（一）

本周的課堂上😵‍💫，老師帶領著我們一起去探訪了社區中的老年大學🍳。在校長與學員的指導下，短短2個小時的時間裏，我不僅學習到了古法造紙和饾版印刷👮🏿‍♂️，還參觀了老年大學中豐富多樣的課程。

在饾版印刷的體驗課程中，我們通過一段簡短的教學影像，初步了解到了饾版印刷的整個印刷過程。觀看完視頻後🙈，老師就為我們演示，如何正確使用饾版進行印刷。講解過程中，老師也十分耐心，一步一步地告訴我們在印刷過程中要註意的事項。首先需要在饾版塗上墨汁🐖，然後把紙張平鋪上去🧙🏿‍♂️，最後用類似木條的物體按壓紙張就可以完成印刷。看似簡單☢️，實則不易。動手印刷前我本來信心滿滿，感覺很容易就能印刷出來，但實際操作後才發現截然不同。在印刷的過程中很難把控好油墨的量，一不小心就會在饾版上塗抹過多的油墨，導致印刷完後可以清晰地看到一個個暈開的墨點。反之油墨塗抹太少就會看不清文字或畫的細節紋理。往往整個印刷過程需要反復多次👨🏿‍🔧，最終才能印刷出一個成品。親身經歷過後，我才切實地感受到那些擺放在教室周邊的印刷作品是多麽來之不易🍄。

緊接著我們就去體驗了古法造紙🎲。就在社區恒行2的東北角，可以明顯地看到並排的三個紙槽🕺🏽，裏面裝滿了由構樹皮加水打造而成的紙漿，這也正是造紙的奧秘。老師示範完如何抄紙後🐻，我們也相繼使用抄紙模框將紙槽內的紙漿抄起並均勻地留在抄紙模框上。由於做好一張紙需要日曬晾幹，所以無法立馬看出紙的品質。雖不知做出的成品如何🕴，但我認為整個過程更具意義。讓我們與歷史握手，親身感悟先人智慧🤦🏿‍♀️。

最後我們一同跟隨校長參觀恒行2的各個角落。我們先是來到了恒行2正後方的作品展覽室，裏面陳列著一排排精美的印刷成品，看著賞心悅目。參觀完後我們就進入到恒行2大樓👨🏻‍🏫，一樓正是我們學習饾版印刷的教室，而在二樓也是一間又一間的教室。我們先後參觀了授課中的手機教學班和舞蹈班，在進教室前✌🏻，我看到老人家們都在動手進行操作→，十分專註地聽課。在我們進教室後✋🚋，老人家們也是十分熱情，不斷地與我們互動，氛圍輕松愉快🐸。最後我們上了三樓🔻👩‍🦯‍➡️，這一整樓都是機房，也是為了讓老人家們通過電腦來獲取知識🪢，與時俱進🙋🏽‍♂️。通過網站上開設的多個不同課程🧝🏼‍♀️🍞，可以學習到不同領域的知識，而且只要通過了相關的考核就能獲取到相應的證書。在我們參觀的過程中，就有一位老人家十分自豪地為我們展示近期所得的多項證書。

通過社區的老年大學，老年人不僅可以將歷史文化傳承給新一代，還可以通過不斷地學習與時代共通進步，正如老人家們時常掛在嘴邊的“活到老，學到老”🧑‍✈️。在時代快速發展的當下，每一個家庭都肩負著沉重的責任🧑🏼‍⚖️，很多老年人經常會“獨守空巢”♝。這些老年人年紀越來越大，記憶力與接受新事物的能力也在不斷衰退🫅🏿，常常會跟不上時代的步伐👨🏼‍🍼。因此我認為在各個社區建設類似的老人恒行2，最重要的是可以讓老年人生活更有歸屬感，晚年生活更幸福。

作者🚶：金元峰（韓國）

（二）

前兩天，我和學習漢語的留學生們去了大學附近的社區體驗古法造紙和印刷的活動😔🧑🏼‍🍳，同時也參觀了老年大學。這次活動對我來說是一次難忘的體驗，讓我更加深入地了解了中國文化和教育體系。

當天，為了讓整體更有效率🖨，我們分成了兩個隊伍分別體驗兩種活動，而我一開始體驗了印刷☂️。在印刷活動的過程中，我們需要將染料或墨水均勻塗抹在雕版上，隨後再用紙張進行印刷，整個過程需要很多耐心和技巧。但是⇾，這些技藝已經被傳承了數百年。其次就是造紙環節，他們使用了天然纖維原料經過清洗、煮沸、浸泡等處理後，再經過晾曬等手工操作，最終製成了紙張。這次活動讓我更加了解了中國古代人們的聰明才智和技藝水平。通過這種方式，我能夠感受到傳統文化的博大精深。

在參觀老年大學時，這真正讓我感到驚嘆和欽佩🤛🏼。我看到許多老年人正積極地參加各種課程，包括智能手機培訓班📳、舞蹈班、健康管理等各種課程等。在老年大學裏🍕，年齡並不是阻礙學習和探索的障礙，這讓我明白了只要有熱情和決心🚤，就能不斷地學習和成長。所謂“活到老，學到老”，這句話值得我們珍藏🤸🏽。

整個活動讓我感受到大學對學生的關心和關註，他們不僅關註我們的學術成績，還為我們提供了很多參與社交和文化活動的機會。這樣的體驗不只是使我相識了中國文化和傳統🫣，也讓我更加自信地面對未來。

最後，非常感謝大學與社區舉辦了相當不錯的活動，這些經歷將使我受益匪淺，我深信這次活動對我未來的成長和發展，眼界的開闊都有幫助。

 作者：黃俊嘉（馬來西亞）